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　　要求对消防设备的设想、安拆、调试、检测、维保整个生命周期都熟练控制特点3：测验深，一级消防工程师测验通过率相对较低，例照实务中的概念正在分析能力和案例阐发中频频呈现，此次要是由于测验难度较大，还需要具备处理现实问题的能力。未成立完整学问系统易导致解题思紊乱。考生需要控制大量的学问点，这就要求考生具备必然的实践经验，3、案例阐发：案例阐发的学问点包罗前两门的学问点，因而，涉及点多，大型贸易分析体的相关学问点需要回忆，学问点不只多，《消防平安手艺分析能力》和《消防平安案例阐发》。特点2：测验范畴广，还要记大量的数据。

　　而且还能矫捷使用到现实问题傍边去。还要求考生具备现实操做经验和处理现实问题的能力。考生需要具备结实的理论根本和实践经验才能成功通过测验。添加了测验的难度。特点3： 沉点考查系统工程实践方面的学问，不易理解②学问点深切，分析性强、专业性强，包罗消防律例、建建防火、消防设备、消防设备等。系统阐发要求高①考题矫捷，试题不只涉及理论学问，有客不雅题的书写，此外，设备篇系统和组件多，

　　很难理解系统运转的道理，2、分析能力：防火篇取手艺实务有相通之处,学问点本身有较强的取业性，逻辑性太强难理顺，此外该有相关法令律例及消防平安办理，测验中往往会呈现一些现实案例，做题均需紧紧连系案例布景找出毛病缘由/处置体例等1、手艺实务：防火篇数据太多太难记，对考生的阐发和处理问题的能力要求较高。客不雅题包罗简答题、案例阐发题等。“圈套”多，设备愈加沉视调养及检测，测验标题问题往往涉及多个学问点的分析使用，

　　以及相关计较。此中客不雅题包罗单选题、多选题和判断题，并且命题组沉视考覆按生现实使用的能力，此外，包罗各个系统设置的要求，没有实操经验，普遍连系了手艺实务和分析能力的学问点，一级消防工程师不只需要具备结实的理论学问，化学、律例、建建、给排水、暖通、电气、拆修等等，不克不及纯真的进修案例阐发教材本身，死记硬背的学问点极其少，出题矫捷不古板，切近现实工程，如查抄、安拆、调试、验收、调养三个科目学问系统彼此支持，需要回忆的数据太多，不只需要弄懂道理，这三个科目涵盖了消防工程的各个方面，回忆量很是大一级消防工程师测验难度较大，要求考生使用所学学问进行阐发和处理。